次の授業に生かせる終了時の確認票の作り方。
授業終了時の確認票は、重要な誤解をすぐに明らかにするものにします。回答を次の授業に生かせる小さな課題を選んでください。
作業手順をタスクに合わせましょう。
授業の要となる理解や誤概念を明らかにする小さな課題を一つ選びます。回答の違いが何を示し、その証拠を次の授業にどう反映できるかを定め、終了時に短時間で取り組めるようにしてください。
- 用意するもの
- 授業の目標と教えた概念。
- 得られるもの
- 解釈ガイド付きの短い形成的評価。
入力と結果を確認しましょう。
説明用の入力と出力 · 実際の WebAct 実行ではない学習用サンプル
入力項目サンプル個
Create an exit ticket after a lesson on equivalent fractions.
完成例
Exit ticket: Are 1/2 and 2/4 equivalent? Explain with one sentence or a labeled drawing. Teacher check: yes; multiplying numerator and denominator of 1/2 by 2 gives 2/4, or a correct equal-area model demonstrates the same amount.
この入力をプロンプトに読み込み、WebAct にコピーして試してください。結果は掲載例と異なる場合があります。
判断のポイントとトラブル対処。
確認票では学習者に理解できたかを尋ねるべきですか？
短く実際に示してもらう方が、通常は使いやすい証拠が得られます。自信についての回答は補足にはなりますが、実際の学習確認の代わりにはなりません。
確認票の結果を翌日に生かしにくいのはなぜですか？
対処すべき誤概念を区別できる回答を求めてください。広すぎる質問は、指導への明確な示唆がないデータを生むことがあります。
自分の資料で試しましょう。
タスクのプロンプト内の例を自分の資料に置き換えてください。必要な要件を残し、タスクを WebAct にコピーします。
タスクを調整してコピー ↑