Exit-Tickets erstellen, die den nächsten Unterricht leiten.
Ein Exit-Ticket sollte das zentrale Missverständnis der Stunde schnell sichtbar machen. Wähle eine kleine Aufgabe, deren Antworten die nächste Stunde mitgestalten können.
Passe den Ablauf an deine Aufgabe an.
Wähle eine kleine Aufgabe, die das zentrale Verständnis oder eine Fehlvorstellung der Stunde zeigt. Lege fest, was unterschiedliche Antworten nahelegen und wie diese Hinweise die nächste Stunde gestalten könnten. Die Bearbeitung sollte kurz genug für den Stundenabschluss bleiben.
- Was du bereitstellst
- Unterrichtsziel und vermittelte Konzepte.
- Was du erhältst
- Kurze formative Lernkontrolle mit Interpretationshilfe.
Sieh dir Eingabe und Ergebnis an.
Beispielhafte Ein- und Ausgabe · ein Lehrbeispiel, kein tatsächlicher WebAct-Durchlauf
Beispiel Eingabe
Create an exit ticket after a lesson on equivalent fractions.
Vollständiges Beispiel
Exit ticket: Are 1/2 and 2/4 equivalent? Explain with one sentence or a labeled drawing. Teacher check: yes; multiplying numerator and denominator of 1/2 by 2 gives 2/4, or a correct equal-area model demonstrates the same amount.
Lade diese Eingabe in den Prompt und kopiere ihn zum Ausprobieren nach WebAct. Dein Ergebnis kann vom Beispiel abweichen.
Entscheidungen und Fehlerbehebung.
Sollte ein Exit-Ticket fragen, ob Lernende alles verstanden haben?
Eine kurze Demonstration liefert meist besser nutzbare Belege. Eine Einschätzung der eigenen Sicherheit kann die tatsächliche Lernkontrolle ergänzen, aber nicht ersetzen.
Warum lassen sich Exit-Ticket-Ergebnisse am nächsten Tag schwer nutzen?
Wähle eine Antwortform, die die zu bearbeitende Fehlvorstellung erkennbar macht. Breite Fragen können Daten ohne klare Folgen für den Unterricht liefern.
Probiere es mit deiner eigenen Quelle.
Ersetze das Beispiel im Aufgaben-Prompt durch dein Material. Behalte nötige Anforderungen bei und kopiere die Aufgabe nach WebAct.
Aufgabe anpassen und kopieren ↑