観察できる学習目標の書き方。
目標は、学習者が何を示せるようになるかを記述します。観察可能な動詞と、授業内で現実的な範囲を選んでください。
作業手順をタスクに合わせましょう。
学習者が示す技能、関連する教材、授業内に達成可能な範囲を記述します。観察可能な行動を選び、達成の証拠を得られる課題と整合させてください。
- 用意するもの
- テーマと提供されたカリキュラム要件。
- 得られるもの
- 観察可能で測定できる学習目標。
入力と結果を確認しましょう。
説明用の入力と出力 · 実際の WebAct 実行ではない学習用サンプル
入力項目サンプル個
Topic: persuasive writing; one lesson.
完成例
Learners will identify a claim and supporting reason in a short paragraph and explain the connection between them.
この入力をプロンプトに読み込み、WebAct にコピーして試してください。結果は掲載例と異なる場合があります。
判断のポイントとトラブル対処。
「理解する」だけで十分に観察可能な学習目標になりますか？
指定した条件で特定する、説明する、比較するなど、理解を示すために学習者が何をするかを具体化します。
目標が利用できる授業時間を超えてしまうのはなぜですか？
教材の範囲や推論の要求を絞り、前提となる学習を明らかにしてください。一回の授業でテーマ全体を扱えるとは限りません。
自分の資料で試しましょう。
タスクのプロンプト内の例を自分の資料に置き換えてください。必要な要件を残し、タスクを WebAct にコピーします。
タスクを調整してコピー ↑