Beobachtbare Lernziele formulieren.
Ziele sollten beschreiben, was Lernende zeigen können werden. Wähle beobachtbare Verben und einen für die Stunde realistischen Umfang.
Passe den Ablauf an deine Aufgabe an.
Beschreibe die Fähigkeit, die Lernende zeigen werden, das relevante Material und den in der Stunde erreichbaren Umfang. Wähle eine beobachtbare Handlung und richte sie an einer Aufgabe aus, die einen Nachweis der Erfüllung liefern kann.
- Was du bereitstellst
- Thema und bereitgestellte Lehrplananforderungen.
- Was du erhältst
- Beobachtbare, messbare Lernziele.
Sieh dir Eingabe und Ergebnis an.
Beispielhafte Ein- und Ausgabe · ein Lehrbeispiel, kein tatsächlicher WebAct-Durchlauf
Beispiel Eingabe
Topic: persuasive writing; one lesson.
Vollständiges Beispiel
Learners will identify a claim and supporting reason in a short paragraph and explain the connection between them.
Lade diese Eingabe in den Prompt und kopiere ihn zum Ausprobieren nach WebAct. Dein Ergebnis kann vom Beispiel abweichen.
Entscheidungen und Fehlerbehebung.
Ist verstehen für sich allein ein ausreichend beobachtbares Lernziel?
Lege fest, was Lernende tun, um Verständnis zu zeigen, etwa unter genannten Bedingungen identifizieren, erklären oder vergleichen.
Warum übersteigt das Ziel die verfügbare Unterrichtszeit?
Begrenze das Material oder die Denkanforderung und ermittle nötiges Vorwissen. Eine einzelne Stunde kann nicht immer das gesamte Thema abdecken.
Probiere es mit deiner eigenen Quelle.
Ersetze das Beispiel im Aufgaben-Prompt durch dein Material. Behalte nötige Anforderungen bei und kopiere die Aufgabe nach WebAct.
Aufgabe anpassen und kopieren ↑