Formuler des objectifs d’apprentissage observables.
Les objectifs doivent décrire ce que les apprenants pourront démontrer. Choisissez des verbes observables et une portée réaliste pour la séance.
Adaptez le processus à votre tâche.
Décrivez la compétence que les apprenants démontreront, le contenu pertinent et l’étendue réalisable pendant la séance. Choisissez une action observable et alignez-la sur une tâche qui peut apporter une preuve de réalisation.
- Ce que vous fournissez
- Sujet et exigences du programme fournies.
- Ce que vous obtenez
- Objectifs d’apprentissage observables et mesurables.
Consultez les données et le résultat.
Entrée et sortie illustratives · exemple pédagogique, pas une exécution WebAct en direct
Exemple champ
Topic: persuasive writing; one lesson.
Exemple complet
Learners will identify a claim and supporting reason in a short paragraph and explain the connection between them.
Chargez ces données dans le prompt, puis copiez-le dans WebAct pour essayer la tâche. Votre résultat peut différer de l'illustration.
Décisions et dépannage.
Comprendre est-il à lui seul un objectif d’apprentissage suffisamment observable ?
Précisez ce que feront les apprenants pour démontrer leur compréhension, par exemple identifier, expliquer ou comparer dans des conditions définies.
Pourquoi l’objectif dépasse-t-il le temps de cours disponible ?
Réduisez le contenu ou l’exigence de raisonnement et identifiez les acquis préalables nécessaires. Une seule séance ne peut pas toujours couvrir tout le sujet.
Essayez avec votre propre source.
Remplacez l'exemple par vos données dans le prompt. Gardez les exigences nécessaires, puis copiez la tâche dans WebAct.
Personnaliser et copier la tâche ↑