如何编写可观察的学习目标。
目标应描述学习者将能展示什么。选择可观察的动词，并为本节课设定现实的范围。
按任务需求调整流程。
描述学习者将展示的技能、相关材料以及课内可实现的范围。选择可观察的行动，并使其对应到能提供达成证据的任务。
- 你需要提供什么
- 主题和提供的课程要求。
- 你会得到什么
- 可观察、可测量的学习目标。
查看输入和结果。
演示用输入和输出 · 教学示例，并非 WebAct 实时运行结果
示例 个输入项
Topic: persuasive writing; one lesson.
完整示例
Learners will identify a claim and supporting reason in a short paragraph and explain the connection between them.
将这份输入载入提示词，再复制到 WebAct 中尝试任务。实际结果可能与示例不同。
决策与问题排查。
仅用“理解”本身能构成足够可观察的学习目标吗？
说明学习者将如何展示理解，例如在明确条件下识别、解释或比较。
为什么目标超出了可用课时？
缩小材料范围或推理要求，并确定所需的先修学习。一节课并不总能支撑完整主题。
使用自己的资料试一试。
将任务提示词中的示例换成你的材料。保留所需条件，再把任务复制到 WebAct。
自定义并复制任务 ↑