Créer des questions aux exigences cognitives variées.
Des exigences cognitives différentes demandent des tâches réellement différentes, pas seulement un autre verbe initial. Adaptez le contenu et le niveau aux apprenants.
Adaptez le processus à votre tâche.
Choisissez le contenu et créez des tâches aux exigences de raisonnement réellement différentes, comme rappeler, expliquer, appliquer ou évaluer. Vérifiez la pensée requise plutôt que d’attribuer un niveau au seul verbe initial.
- Ce que vous fournissez
- Sujet et niveaux cognitifs visés.
- Ce que vous obtenez
- Questions alignées sur différentes exigences cognitives.
Consultez les données et le résultat.
Entrée et sortie illustratives · exemple pédagogique, pas une exécution WebAct en direct
Exemple champ
Topic: water conservation.
Exemple complet
Recall one method; explain how it saves water; compare two methods; justify a choice for a supplied situation.
Chargez ces données dans le prompt, puis copiez-le dans WebAct pour essayer la tâche. Votre résultat peut différer de l'illustration.
Décisions et dépannage.
Changer le verbe modifie-t-il automatiquement l’exigence cognitive d’une question ?
Non. La tâche et les informations disponibles déterminent ce que les apprenants doivent faire. Une question de comparaison peut encore ne demander que de recopier des faits.
Pourquoi les apprenants ne peuvent-ils pas répondre à une question d’évaluation ?
Fournissez des preuves et des critères appropriés. Un raisonnement plus exigeant dépend toujours des connaissances et d’un contenu accessible.
Essayez avec votre propre source.
Remplacez l'exemple par vos données dans le prompt. Gardez les exigences nécessaires, puis copiez la tâche dans WebAct.
Personnaliser et copier la tâche ↑