Vragen met verschillende cognitieve eisen maken.
Verschillende cognitieve eisen vragen om werkelijk verschillende taken, niet alleen een ander beginwerkwoord. Houd de inhoud passend bij het niveau van de leerling.
Stem de werkwijze af op je taak.
Kies de inhoud en maak taken met echt verschillende redeneereisen, zoals herinneren, uitleggen, toepassen of evalueren. Controleer het benodigde denken in plaats van alleen op basis van het beginwerkwoord een niveau toe te kennen.
- Wat je aanlevert
- Onderwerp en beoogde cognitieve niveaus.
- Wat je krijgt
- Vragen die passen bij verschillende cognitieve eisen.
Bekijk de invoer en het resultaat.
Illustratieve invoer en uitvoer · een leervoorbeeld, geen live uitvoering van WebAct
Voorbeeld invoerveld
Topic: water conservation.
Uitgewerkt voorbeeld
Recall one method; explain how it saves water; compare two methods; justify a choice for a supplied situation.
Laad deze invoer in de prompt en kopieer deze naar WebAct om de taak te proberen. Je resultaat kan afwijken van het voorbeeld.
Keuzes en probleemoplossing.
Verandert een ander werkwoord automatisch de cognitieve eis van een vraag?
Nee. De taak en beschikbare informatie bepalen wat leerlingen moeten doen. Een vergelijkingsvraag kan nog steeds alleen overgeschreven feiten vereisen.
Waarom kunnen leerlingen een evaluatievraag niet beantwoorden?
Geef passend bewijsmateriaal en criteria. Ook veeleisender redeneren hangt af van kennis en toegankelijk materiaal.
Probeer het met je eigen bron.
Vervang het voorbeeld door je eigen materiaal in de taakprompt. Behoud de eisen die je nodig hebt en kopieer de taak naar WebAct.
De taak aanpassen en kopiëren ↑