Como criar perguntas com diferentes exigências cognitivas.
Exigências cognitivas diferentes precisam de tarefas realmente diferentes, não apenas de trocar o verbo inicial. Mantenha o conteúdo e o nível adequados ao aluno.
Adapte o fluxo à sua tarefa.
Escolha o conteúdo e crie tarefas com exigências de raciocínio realmente diferentes, como recordar, explicar, aplicar ou avaliar. Confira o pensamento necessário em vez de atribuir um nível apenas pelo verbo inicial.
- O que você fornece
- Tema e níveis cognitivos pretendidos.
- O que você recebe
- Perguntas alinhadas a diferentes exigências cognitivas.
Veja a entrada e o resultado.
Entrada e saída ilustrativas · exemplo didático, não uma execução real do WebAct
Exemplo campo
Topic: water conservation.
Exemplo completo
Recall one method; explain how it saves water; compare two methods; justify a choice for a supplied situation.
Carregue esta entrada no prompt e copie para o WebAct para testar a tarefa. Seu resultado pode ser diferente da ilustração.
Decisões e solução de problemas.
Mudar o verbo altera automaticamente a exigência cognitiva de uma pergunta?
Não. A tarefa e as informações disponíveis determinam o que os alunos precisam fazer. Uma pergunta de comparação ainda pode exigir apenas copiar fatos.
Por que uma pergunta de avaliação é impossível de responder para os alunos?
Forneça evidências e critérios adequados. O raciocínio mais exigente ainda depende de conhecimento e material acessível.
Teste com sua própria fonte.
Substitua o exemplo pelo seu material no prompt. Mantenha os requisitos necessários e copie a tarefa para o WebAct.
Personalizar e copiar a tarefa ↑