피드백으로 에세이 논증을 개선하는 방법.
과제의 기준표로 피드백 우선순위를 정하세요. 어느 구절을 왜 고쳐야 하는지 설명하되 논증 책임은 학생에게 남기세요.
작업에 맞게 절차를 조정하세요.
기준표에 따라 가장 중요한 약점을 찾고 정확한 구절을 짚으세요. 빠진 추론이나 근거를 설명하고 수정 과제를 제안하면서 논증에 대한 학생의 책임을 유지하세요.
- 제공할 내용
- 초안, 과제 및 채점 기준표.
- 받을 결과
- 학생의 저작 주체성을 대신하지 않는 기준표 연계 피드백.
입력과 결과를 확인하세요.
설명용 입력과 출력 · 실제 WebAct 실행이 아닌 학습용 예시
입력 항목 예시개
Rubric requires claims to be supported. Student paragraph says: School gardens always improve science learning. No source or example follows. Give feedback without writing the essay.
완성된 예시
Passage to review: School gardens always improve science learning. Issue: always is a universal claim, and the paragraph supplies no supporting evidence. Revision task: find relevant evidence, explain what it actually shows and narrow the claim to the supported conditions. Question for the writer: Which learning outcome and classroom situation do you mean?
이 입력을 프롬프트에 넣고 WebAct에 복사해 작업을 실행해 보세요. 결과는 설명용 예시와 다를 수 있습니다.
판단 기준과 문제 해결.
피드백이 초안 전체를 대신 써야 하나요?
수정을 돕는 진단, 질문, 제한된 예시에 집중하세요. 적절한 도움 수준은 수업 규정에 달려 있습니다.
논증이 약한데 피드백이 표현에만 집중하는 이유는 무엇인가요?
문장 다듬기 전에 기준표의 추론과 근거 기준을 우선하세요. 명확한 문장에도 근거 없는 주장이 들어갈 수 있습니다.
직접 준비한 자료로 시도하세요.
작업 프롬프트의 예시를 내 자료로 바꾸세요. 필요한 요구 사항은 유지하고 작업을 WebAct에 복사하세요.
작업 맞춤 설정 및 복사 ↑