Диктант под нужный уровень и слуховой навык.
Диктант должен подходить уровню и проверяемому слуховому навыку. Держите расшифровку отдельно от упражнения и обеспечьте звуковое чтение человеком или инструментом.
Адаптируйте процесс под свою задачу.
Выберите уровень, длину и цель слушания, затем подготовьте текст и отдельный ответ. Организуйте подходящее аудиочтение или чтеца и число повторов. Разбирайте ошибки по закономерностям, а не только общей оценке.
- Что вы предоставляете
- Уровень, орфографические цели и тема.
- Что вы получите
- Текст для чтения преподавателем и отдельный ключ.
Посмотрите входные данные и результат.
Иллюстративные входные и выходные данные · учебный пример, а не реальный запуск WebAct
Полей ввода: Пример
Elementary English learner is practicing times and days; requested passage is two short sentences.
Готовый пример
The class starts at nine on Monday. Please arrive ten minutes early. Keep this answer text hidden during listening and use a clear audio reading; the written passage alone is not an audio exercise.
Добавьте эти данные в промпт и скопируйте его в WebAct, чтобы попробовать задачу. Ваш результат может отличаться от примера.
Решения и устранение проблем.
Может ли напечатанный текст сам быть упражнением на слух?
Он служит сценарием и ответом. Ученик должен услышать чтение при скрытом тексте.
Почему упражнение проверяет память сильнее языкового навыка?
Текст или отрывки воспроизведения могут быть слишком длинными. Сократите их и настройте повторы под цель.
Попробуйте на собственном источнике.
Замените пример своим материалом в промпте. Сохраните нужные требования и скопируйте задачу в WebAct.
Настроить и скопировать задачу ↑