評価範囲と問題の配点比重を計画する方法。
評価設計表では、作りやすさではなく意図した学習に応じて問題を配分します。配点比重と認知的要求を見えるようにしてください。
作業手順をタスクに合わせましょう。
教えた目標に応じて評価時間と重点を配分し、問題形式を求める推論に対応付けます。最終問題を作る前に、範囲の網羅、配点比重、解答時間を確認してください。
- 用意するもの
- 学習目標と試験の制約。
- 得られるもの
- 技能、テーマ、配点比重に応じた問題配分。
入力と結果を確認しましょう。
説明用の入力と出力 · 実際の WebAct 実行ではない学習用サンプル
入力項目サンプル個
Blueprint a 30-minute assessment covering three equally important taught topics: measurement, fractions and data representation. Allocate five marks and ten minutes to each.
完成例
Measurement: 10 minutes, 5 marks — one unit-selection item and one explained measurement task. Fractions: 10 minutes, 5 marks — one comparison and one explanation using a representation. Data representation: 10 minutes, 5 marks — read a chart and justify one interpretation. Total: 30 minutes, 15 marks. Review: confirm the actual items fit the allocated time and taught content before classroom use.
この入力をプロンプトに読み込み、WebAct にコピーして試してください。結果は掲載例と異なる場合があります。
判断のポイントとトラブル対処。
テーマの重要性が同じなら問題数も必ず同じにすべきですか？
数だけでなく、点数、時間、要求も考えます。一つの長い記述問題が複数の短い問題より大きな比重を持つこともあります。
問題を作りやすい内容ばかり評価する設計になるのはなぜですか？
学習の優先事項に戻り、評価の配分を見直してください。作りやすさで何を達成とみなすかを決めてはいけません。
自分の資料で試しましょう。
タスクのプロンプト内の例を自分の資料に置き換えてください。必要な要件を残し、タスクを WebAct にコピーします。
タスクを調整してコピー ↑