Créer des questions de compréhension ancrées dans le texte.
Les questions de compréhension doivent pouvoir trouver réponse dans le texte ou une inférence justifiée. Distinguez le repérage de l’interprétation dans le corrigé.
Adaptez le processus à votre tâche.
Rédigez des questions dont les réponses peuvent être trouvées ou raisonnablement déduites du texte fourni. Indiquez la distinction dans le corrigé et exigez des preuves pour les interprétations, en évitant les questions qui dépendent de connaissances extérieures sauf si cela est voulu.
- Ce que vous fournissez
- Texte et compétences de compréhension visées.
- Ce que vous obtenez
- Questions de repérage, d’inférence et d’évaluation.
Consultez les données et le résultat.
Entrée et sortie illustratives · exemple pédagogique, pas une exécution WebAct en direct
Exemple champ
Passage: Lina saw dark clouds and took an umbrella before leaving. Write one retrieval and one inference question with answers.
Exemple complet
Retrieval: What did Lina take? Answer: An umbrella; the passage states this directly. Inference: Why might Lina have taken the umbrella? Possible answer: She expected rain. Evidence: she had just seen dark clouds. Limit: the passage does not say whether rain actually occurred.
Chargez ces données dans le prompt, puis copiez-le dans WebAct pour essayer la tâche. Votre résultat peut différer de l'illustration.
Décisions et dépannage.
Une question d’inférence doit-elle n’admettre qu’une formulation dans le corrigé ?
Acceptez les réponses raisonnables étayées par le texte. Le corrigé doit décrire les indices et le raisonnement plutôt qu’exiger une phrase mémorisée.
Pourquoi les apprenants peuvent-ils répondre sans lire le texte ?
Vérifiez si la question évalue des connaissances générales plutôt que le texte. Reliez-la à un détail précis ou à une inférence étayée.
Essayez avec votre propre source.
Remplacez l'exemple par vos données dans le prompt. Gardez les exigences nécessaires, puis copiez la tâche dans WebAct.
Personnaliser et copier la tâche ↑