Begripsvragen maken die op de tekst steunen.
Begripsvragen moeten te beantwoorden zijn vanuit de tekst of een onderbouwde gevolgtrekking. Onderscheid informatie terugvinden van interpreteren in het antwoordmodel.
Stem de werkwijze af op je taak.
Schrijf vragen waarvan de antwoorden in de aangeleverde tekst te vinden zijn of er redelijkerwijs uit afgeleid kunnen worden. Benoem het verschil in het antwoordmodel en vraag bewijs voor interpretaties. Vermijd vragen die externe kennis vereisen, tenzij dat de bedoeling is.
- Wat je aanlevert
- Tekst en beoogde begripsvaardigheden.
- Wat je krijgt
- Vragen over informatie opzoeken, gevolgtrekkingen en beoordeling.
Bekijk de invoer en het resultaat.
Illustratieve invoer en uitvoer · een leervoorbeeld, geen live uitvoering van WebAct
Voorbeeld invoerveld
Passage: Lina saw dark clouds and took an umbrella before leaving. Write one retrieval and one inference question with answers.
Uitgewerkt voorbeeld
Retrieval: What did Lina take? Answer: An umbrella; the passage states this directly. Inference: Why might Lina have taken the umbrella? Possible answer: She expected rain. Evidence: she had just seen dark clouds. Limit: the passage does not say whether rain actually occurred.
Laad deze invoer in de prompt en kopieer deze naar WebAct om de taak te proberen. Je resultaat kan afwijken van het voorbeeld.
Keuzes en probleemoplossing.
Mag het antwoordmodel bij een inferentievraag maar één formulering toelaten?
Sta redelijke antwoorden toe die de tekst ondersteunt. Het antwoordmodel moet bewijs en redenering beschrijven in plaats van een uit het hoofd geleerde zin te eisen.
Waarom kunnen leerlingen antwoorden zonder de tekst te lezen?
Controleer of de vraag algemene kennis toetst in plaats van de tekst. Koppel haar aan een specifiek detail of een onderbouwde gevolgtrekking.
Probeer het met je eigen bron.
Vervang het voorbeeld door je eigen materiaal in de taakprompt. Behoud de eisen die je nodig hebt en kopieer de taak naar WebAct.
De taak aanpassen en kopiëren ↑