Cómo preparar un plan de clase para un docente sustituto.
El plan para un sustituto debe poder usarse sin conocimientos implícitos de la clase. Incluye materiales, tiempos, rutinas y una alternativa práctica.
Adapta el flujo de trabajo a tu tarea.
Escribe instrucciones que un sustituto pueda usar sin conocimientos de aula no expresados, incluidos materiales, tiempos y trabajo esperado de los estudiantes. Ofrece una alternativa práctica si el equipo no está disponible e identifica a quién contactar ante problemas sin resolver.
- Qué aportas
- Horario, rutinas de clase y materiales disponibles.
- Qué obtienes
- Instrucciones claras para la clase de sustitución y actividades alternativas.
Mira la entrada y el resultado.
Entrada y salida ilustrativas · ejemplo didáctico, no una ejecución de WebAct en directo
Ejemplo campo
Prepare a 30-minute substitute plan using a printed passage already studied. Goal: support an interpretation with a text detail. Projector may be unavailable. Materials: printed passage and paper.
Ejemplo completo
0–5 min: distribute the printed passage and explain the goal: support an interpretation with a detail from the text. 5–10 min: learners reread and mark one important detail. 10–20 min: in pairs, explain what the detail suggests and why. 20–27 min: each learner writes an interpretation followed by its supporting detail. 27–30 min: collect responses and note questions for the regular teacher. Fallback: all activities use printed material; no projector is required. Class-specific routines and support contacts should accompany the plan.
Carga esta entrada en el prompt y cópialo en WebAct para probar la tarea. Tu resultado puede diferir del ejemplo.
Decisiones y solución de problemas.
¿Debe el plan de sustitución depender de la rutina habitual del docente titular?
Indica explícitamente las rutinas necesarias para esta clase. Que el grupo las conozca no hace que sean evidentes para el sustituto.
¿Por qué un fallo del equipo deja la clase sin una opción viable?
Incluye una alternativa en papel o con otros recursos disponibles que conserve el objetivo central. Comprueba que los materiales alternativos sean realmente accesibles.
Pruébalo con tu propia fuente.
Sustituye el ejemplo por tu material en el prompt. Conserva los requisitos que necesites y copia la tarea en WebAct.
Personalizar y copiar la tarea ↑