Separar la entrega del programa de sus resultados.
Separe recursos, actividades, productos y resultados en columnas distintas. Añada indicadores medibles y plazos realistas para el cambio esperado.
Adapta el flujo de trabajo a tu tarea.
Ordene recursos, actividades, productos inmediatos y resultados buscados en campos distintos. Añada indicadores y horizontes sin confundir asistencia con aprendizaje o conducta. Verifique que los recursos puedan sostener las actividades.
- Qué aportas
- Recursos, actividades y resultados del programa.
- Qué obtienes
- Modelo estructurado con indicadores medibles.
Mira la entrada y el resultado.
Entrada y salida ilustrativas · ejemplo didáctico, no una ejecución de WebAct en directo
Ejemplo campo
Inputs are two trainers and a classroom; activity is four digital-skills sessions.
Ejemplo completo
Inputs: trainers and room. Activity: four sessions. Outputs: sessions delivered and attendance. Short-term outcome: participants complete a defined digital task independently, measured before and after the sessions.
Carga esta entrada en el prompt y cópialo en WebAct para probar la tarea. Tu resultado puede diferir del ejemplo.
Decisiones y solución de problemas.
¿El número de sesiones impartidas mide un resultado?
Suele ser un producto. Un resultado es el cambio esperado, como realizar una tarea sin ayuda.
¿Por qué el modelo enumera aspiraciones imposibles de evaluar?
Quizá faltan indicadores o momentos de medición. Defina pruebas observables para cada resultado.
Pruébalo con tu propia fuente.
Sustituye el ejemplo por tu material en el prompt. Conserva los requisitos que necesites y copia la tarea en WebAct.
Personalizar y copiar la tarea ↑