Как определить реальные потребности в обучении.
Не каждая проблема результативности связана с обучением. Проверьте, чего не хватает человеку: знаний, доступа, времени или понятного процесса.
Адаптируйте процесс под свою задачу.
Прежде чем выбирать обучение, изучите причину разрыва в результативности. Сопоставьте потребности в знаниях и навыках с ограничениями доступа, сроков, ресурсов и процессов, затем рекомендуйте обучение только там, где оно решает реальную проблему.
- Что вы предоставляете
- Проблемы результативности команды и имеющиеся способности.
- Что вы получите
- Потребности в обучении отдельно от проблем процессов или ресурсов.
Посмотрите входные данные и результат.
Иллюстративные входные и выходные данные · учебный пример, а не реальный запуск WebAct
Полей ввода: Пример
Reports are late because source data arrives after the deadline.
Готовый пример
Investigate the data handoff before prescribing report-writing training.
Добавьте эти данные в промпт и скопируйте его в WebAct, чтобы попробовать задачу. Ваш результат может отличаться от примера.
Решения и устранение проблем.
Может ли обучение исправить процесс, в котором данные поступают после срока?
Одно обучение не исправит ограничение по срокам на предыдущем этапе. Разберитесь с передачей работы или сроком, прежде чем считать проблему недостатком знаний.
Почему анализ назначает курсы, не объясняя причину разрыва?
Требуйте связи между наблюдаемой проблемой и способностью, которую должен развить курс. Удалите рекомендации, не соответствующие причине проблемы.
Попробуйте на собственном источнике.
Замените пример своим материалом в промпте. Сохраните нужные требования и скопируйте задачу в WebAct.
Настроить и скопировать задачу ↑