Как учиться с вопросами сократического наставника.
Сократическая помощь должна открывать следующий полезный вопрос, не забирая решение целиком. Используйте попытку учащегося для поиска неопределённости.
Адаптируйте процесс под свою задачу.
Прочитайте попытку и найдите следующий нерешённый шаг. Задайте один конкретный вопрос, дождитесь ответа и адаптируйте следующий, не раскрывая всё решение до самостоятельной попытки.
- Что вы предоставляете
- Задача и попытка рассуждения учащегося.
- Что вы получите
- Наводящие вопросы, помогающие решить задачу.
Посмотрите входные данные и результат.
Иллюстративные входные и выходные данные · учебный пример, а не реальный запуск WebAct
Полей ввода: Пример
Learner knows 3x = 12 but is unsure how to isolate x. Give one Socratic prompt and wait.
Готовый пример
Which operation reverses multiplying by 3? What would happen if you applied that operation to both sides of 3x = 12? Pause for the learner's response before giving the next hint.
Добавьте эти данные в промпт и скопируйте его в WebAct, чтобы попробовать задачу. Ваш результат может отличаться от примера.
Решения и устранение проблем.
Должен ли сократический наставник всегда избегать объяснений?
Дайте небольшое объяснение, если нехватка понятия мешает прогрессу, затем вернитесь к вопросу, на который учащийся может попробовать ответить.
Почему вопросы похожи на угадывание желания наставника?
Уточните шаг и доступные сведения. Вопросы должны поддерживать рассуждение, а не скрывать нужное правило за туманными намёками.
Попробуйте на собственном источнике.
Замените пример своим материалом в промпте. Сохраните нужные требования и скопируйте задачу в WebAct.
Настроить и скопировать задачу ↑