근거에 기반한 교실 토론 계획 방법.
교실 토론에는 공통 근거 자료와 존중하는 토론 구조가 필요합니다. 학습자와 상황에 주제가 적합한지 고려하세요.
작업에 맞게 절차를 조정하세요.
적절한 질문, 공통 근거, 존중하는 발언 구조를 선택하세요. 준비, 응답, 성찰을 계획하고 자신의 입장만 반복하기보다 반대 측의 가장 강한 논증에 답하도록 하세요.
- 제공할 내용
- 주제, 연령대, 학습 목적.
- 받을 결과
- 역할, 근거 관련 과제, 토론 구조.
입력과 결과를 확인하세요.
설명용 입력과 출력 · 실제 WebAct 실행이 아닌 학습용 예시
입력 항목 예시개
Plan a short classroom debate on whether to start a weekly reading club. Use supplied class observations about available time and reading interests; no universal outcome claims.
완성된 예시
Preparation: review the supplied observations and select evidence for each position. Opening: each side states its proposal and main reason. Response: address one argument from the other side using the shared evidence. Discussion rule: critique the proposal, not the person presenting it. Closing: explain the strongest opposing point and any condition that would change the recommendation. Reflection: identify what further information the class needs before deciding.
이 입력을 프롬프트에 넣고 WebAct에 복사해 작업을 실행해 보세요. 결과는 설명용 예시와 다를 수 있습니다.
판단 기준과 문제 해결.
교실 토론에서 개인적으로 민감한 입장을 옹호하도록 요구해도 되나요?
학습자와 환경에 적합한 주제와 참여 기대를 선택하세요. 개인적 관련성이 적은 상황으로도 학습 목표를 달성할 수 있는 경우가 많습니다.
토론이 근거 없는 의견의 나열이 되는 이유는 무엇인가요?
근거를 요구하는 질문을 제공하고 특정 논증에 답하도록 하세요. 무엇이 자신의 추론을 바꾸거나 도전했는지 성찰하게 하세요.
직접 준비한 자료로 시도하세요.
작업 프롬프트의 예시를 내 자료로 바꾸세요. 필요한 요구 사항은 유지하고 작업을 WebAct에 복사하세요.
작업 맞춤 설정 및 복사 ↑