如何准备代课教师能直接使用的教案。
代课方案应无需掌握班级的隐性信息即可使用。包含材料、时间安排、常规和实用备用方案。
按任务需求调整流程。
编写无需未说明的班级知识即可使用的指令，包括材料、时间安排和预期学生作业。为设备不可用的情况提供实用替代方案，并说明未解决问题应联系谁。
- 你需要提供什么
- 时间表、班级常规和可用材料。
- 你会得到什么
- 清晰的代课指令和备用活动。
查看输入和结果。
演示用输入和输出 · 教学示例，并非 WebAct 实时运行结果
示例 个输入项
Prepare a 30-minute substitute plan using a printed passage already studied. Goal: support an interpretation with a text detail. Projector may be unavailable. Materials: printed passage and paper.
完整示例
0–5 min: distribute the printed passage and explain the goal: support an interpretation with a detail from the text. 5–10 min: learners reread and mark one important detail. 10–20 min: in pairs, explain what the detail suggests and why. 20–27 min: each learner writes an interpretation followed by its supporting detail. 27–30 min: collect responses and note questions for the regular teacher. Fallback: all activities use printed material; no projector is required. Class-specific routines and support contacts should accompany the plan.
将这份输入载入提示词，再复制到 WebAct 中尝试任务。实际结果可能与示例不同。
决策与问题排查。
代课方案应依赖任课教师的惯常流程吗？
明确写出本课所需流程。学生熟悉这些流程，并不意味着代课教师也能一看就懂。
为什么设备故障后就没有可实施的课程了？
提供保留核心目标的纸质或其他可用替代方案。确认备用材料确实可以获取。
使用自己的资料试一试。
将任务提示词中的示例换成你的材料。保留所需条件，再把任务复制到 WebAct。
自定义并复制任务 ↑