如何规划能展示学习成果的项目。
项目需要有意义的问题、可完成的里程碑和可见的学习过程。仅凭最终作品无法说明学习目标是如何达成的。
按任务需求调整流程。
确定一个有意义的问题及其应培养的学习目标，再设置附可观察证据的里程碑。安排反思和个人解释，避免最终作品掩盖每位学习者的理解程度。
- 你需要提供什么
- 标准、现实问题和可用时间。
- 你会得到什么
- 项目里程碑、交付成果和评价计划。
查看输入和结果。
演示用输入和输出 · 教学示例，并非 WebAct 实时运行结果
示例 个输入项
Plan a two-week classroom project investigating paper waste. Learners can count discarded sheets daily and propose one change. Focus on measurement and interpretation, not guaranteed waste reduction.
完整示例
Days 1–2: agree what counts as discarded paper and record a baseline. Days 3–4: summarize counts and discuss where waste appears. Day 5: choose one feasible change and predict its effect. Days 6–9: apply the approved change and record counts using the same rule. Day 10: compare the observations, discuss other possible influences and present a recommendation. Learning evidence: count records, a chart, the reasoning behind the change and each learner's explanation of the result.
将这份输入载入提示词，再复制到 WebAct 中尝试任务。实际结果可能与示例不同。
决策与问题排查。
精美的最终作品能证明学习目标已经达成吗？
仅凭它不能。在整个项目中纳入推理、决策和个人理解的证据。
为什么临近截止日期，项目会变成无意义的忙碌？
检查任务是否有助于解决问题和达成学习目标。移除挤占探究或解释的装饰性工作。
使用自己的资料试一试。
将任务提示词中的示例换成你的材料。保留所需条件，再把任务复制到 WebAct。
自定义并复制任务 ↑