Как распределить роли для совместного обучения.
Групповые роли должны поддерживать учебное задание и при необходимости меняться. Не поручайте одному учащемуся всю мыслительную работу, оставляя остальным лишь материалы.
Адаптируйте процесс под свою задачу.
Назначайте роли, вносящие вклад в общее учебное задание, и определяйте действия каждого. Сохраняйте ответственность за понимание у всей группы и предусмотрите смену ролей, чтобы мышление не было постоянно отделено от презентации или материалов.
- Что вы предоставляете
- Задание, размер группы и учебная цель.
- Что вы получите
- Сбалансированные обязанности и проверки ответственности.
Посмотрите входные данные и результат.
Иллюстративные входные и выходные данные · учебный пример, а не реальный запуск WebAct
Полей ввода: Пример
Four learners investigate a data table.
Готовый пример
Roles: question lead, evidence checker, recorder and presenter, with everyone responsible for explaining the group's conclusion.
Добавьте эти данные в промпт и скопируйте его в WebAct, чтобы попробовать задачу. Ваш результат может отличаться от примера.
Решения и устранение проблем.
Должен ли один учащийся выполнять весь анализ, пока остальные занимаются принадлежностями?
Обеспечьте содержательное участие каждого и требуйте, чтобы все могли объяснить вывод. Роли должны поддерживать сотрудничество, а не изолировать обучение.
Почему назначенные роли не приводят к равномерному участию?
Явно опишите действия и передачу работы, затем проверьте, вносит ли каждая роль реальный вклад в задание.
Попробуйте на собственном источнике.
Замените пример своим материалом в промпте. Сохраните нужные требования и скопируйте задачу в WebAct.
Настроить и скопировать задачу ↑