如何分配促进共同学习的小组角色。
小组角色应支持学习任务，并在适当时轮换。避免让一名学习者承担全部思考，而其他人只管理材料。
按任务需求调整流程。
分配能为共同学习任务作贡献的角色，并明确每个人的行动。让全组都承担理解的责任，并考虑轮换，避免角色永久地把思考与展示或材料管理分开。
- 你需要提供什么
- 活动、小组人数和学习目标。
- 你会得到什么
- 均衡的职责和履责检查。
查看输入和结果。
演示用输入和输出 · 教学示例，并非 WebAct 实时运行结果
示例 个输入项
Four learners investigate a data table.
完整示例
Roles: question lead, evidence checker, recorder and presenter, with everyone responsible for explaining the group's conclusion.
将这份输入载入提示词，再复制到 WebAct 中尝试任务。实际结果可能与示例不同。
决策与问题排查。
应由一名学习者完成全部分析，其他人只管用品吗？
分配有意义的参与，并要求每个人都能解释结论。角色应促进协作，而不是把学习局限于个别人。
为什么分配了角色仍不能实现均衡参与？
明确行动和交接环节，再检查每个角色是否对任务有实际贡献。
使用自己的资料试一试。
将任务提示词中的示例换成你的材料。保留所需条件，再把任务复制到 WebAct。
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