Investigación y evidencias

Comparador gratis de métodos de investigación.

Compromisos entre métodos y evaluación de idoneidad.

Compara enfoques de investigación según tu decisión y los recursos disponibles, con sus ventajas y límites expresados claramente.

Requiere extensión de Chrome y cuenta.
25 tareas de automatización gratis al mes, compartidas entre herramientas. Se aplican los límites del proveedor en el navegador.

QUÉ DEBES TENER PREPARADO

Objetivo de investigación y restricciones.

TU PUNTO DE PARTIDA

Una tarea que puedes adaptar.

Cópialo aquí. Pégalo en WebAct cuando quieras.

Esta página prepara tu prompt. La tarea se ejecuta en WebAct.

01

Adapta la tarea a ti.

Revisa el prompt de arriba. Añade tu objetivo y los requisitos que importen.

02

Llévala a WebAct.

Abre la página de origen, activa WebAct y selecciona el contenido legible pertinente. Pega la tarea y proporciona cualquier material de origen adicional que solicite.

03

Comprueba la parte útil.

El resultado cubre el contenido legible que proporciones o selecciones. Expande primero las secciones pertinentes y comprueba que incluya los registros previstos.

GUÍA PRÁCTICA

Cómo comparar métodos de investigación para una decisión.

La elección del método debe reflejar la pregunta, los recursos y las consecuencias. Ninguno es el mejor para todos los objetivos de investigación.

Adapta el flujo de trabajo a tu tarea.

Define la pregunta de investigación, la población, las restricciones y el riesgo de la decisión. Compara los métodos según las pruebas que pueden producir, sus exigencias prácticas y sus límites. Recomienda una secuencia cuando un método permite localizar un problema y otro explicarlo.

Qué aportas
Objetivo de investigación y restricciones.
Qué obtienes
Compromisos entre métodos y evaluación de idoneidad.

Mira la entrada y el resultado.

Entrada y salida ilustrativas · ejemplo didáctico, no una ejecución de WebAct en directo

Ejemplo campo

Research decision: understand why users abandon a setup step. No method has been chosen.

Ejemplo completo

Analytics — useful for locating the step and frequency of recorded abandonment; limited for explaining motives.
Observation — useful for seeing where a person gets stuck during the task; requires suitable sessions and consent.
Interviews — useful for exploring context and reported reasons; recall may differ from observed behavior.
Proposed sequence: locate the pattern, then investigate it with observation and targeted questions.
Descargar este ejemplo

Carga esta entrada en el prompt y cópialo en WebAct para probar la tarea. Tu resultado puede diferir del ejemplo.

Decisiones y solución de problemas.

¿Pueden los datos analíticos explicar por sí solos por qué los usuarios abandonan un paso?

Pueden revelar patrones de comportamiento registrado, pero las motivaciones y el contexto suelen necesitar pruebas adicionales, como observación o entrevistas.

¿Por qué un método conocido no sirve para esta pregunta de investigación?

Sus pruebas quizá no permiten la inferencia necesaria. Ajusta el método a la pregunta antes de elegir por comodidad.

Pruébalo con tu propia fuente.

Sustituye el ejemplo por tu material en el prompt. Conserva los requisitos que necesites y copia la tarea en WebAct.

Personalizar y copiar la tarea ↑
ANTES DE EMPEZAR

Uso de WebAct.

Aquí tienes el prompt y el ejemplo. Ejecuta tu tarea en la extensión WebAct para Chrome.

¿Esta herramienta es gratis?

Puedes copiar y editar el prompt aquí gratis. Para usarlo con WebAct, instala la extensión de Chrome, crea y verifica tu cuenta y conecta una sesión disponible de ChatGPT en el navegador. El plan Free incluye 25 tareas de automatización iniciadas por el usuario por mes natural, compartidas entre herramientas. El Chat habitual del navegador es independiente; se aplican los límites del proveedor.

Aprende sobre el contexto compartido en nuestra política de privacidad y cómo elegir entre Chat o Task.

DE UN PROMPT A TU PROPIO TRABAJO

Lleva la tarea a tu página.

Instala WebAct, añade tu material de origen y adapta el resultado.

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