如何通过苏格拉底式提问学习。
苏格拉底式帮助应给出下一个有用的问题，不包办整个解答。依据学习者的尝试定位不确定之处。
按任务需求调整流程。
阅读尝试，找出下一个未解决步骤。提出一个聚焦问题，等待回答，再调整下一问，而不是在学习者尝试前公开完整解答。
- 你需要提供什么
- 问题与学习者尝试的推理。
- 你会得到什么
- 帮助学习者解题的引导问题。
查看输入和结果。
演示用输入和输出 · 教学示例，并非 WebAct 实时运行结果
示例 个输入项
Learner knows 3x = 12 but is unsure how to isolate x. Give one Socratic prompt and wait.
完整示例
Which operation reverses multiplying by 3? What would happen if you applied that operation to both sides of 3x = 12? Pause for the learner's response before giving the next hint.
将这份输入载入提示词，再复制到 WebAct 中尝试任务。实际结果可能与示例不同。
决策与问题排查。
苏格拉底式导师是否应始终避免解释？
当缺失概念阻碍进展时，给一个简短解释，再回到学习者可以尝试的问题。
为什么问题像是在猜导师想要什么？
说明步骤和可用信息。问题应支持推理，而不是用模糊暗示隐藏相关规则。
使用自己的资料试一试。
将任务提示词中的示例换成你的材料。保留所需条件，再把任务复制到 WebAct。
自定义并复制任务 ↑