Как создать учебное руководство, готовящее к ответам.
Руководство должно организовывать связи и ключевые вопросы, а не просто сокращать абзацы. Добавляйте примеры, помогающие проверять понимание.
Адаптируйте процесс под свою задачу.
Организуйте экзаменационные темы вокруг связей, процедур и частых ошибок, используя характерные примеры для каждой. Добавьте вопросы на воспроизведение или применение, не превращая руководство в ещё один текст для пассивного перечитывания.
- Что вы предоставляете
- Конспекты курса и темы экзамена.
- Что вы получите
- Упорядоченные ключевые понятия, примеры и вопросы для самопроверки.
Посмотрите входные данные и результат.
Иллюстративные входные и выходные данные · учебный пример, а не реальный запуск WebAct
Полей ввода: Пример
Create a compact study guide for equivalent fractions and adding fractions with common denominators. Include one worked example, one mistake and one practice answer.
Готовый пример
Key idea: equivalent fractions represent the same value; multiplying numerator and denominator by the same nonzero number preserves that value. Example: 1/2 = 2/4. Addition rule: with a common denominator, add numerators and keep the denominator. Worked example: 1/7 + 3/7 = 4/7. Common mistake: adding denominators would give 4/14, which is not the sum. Practice: 2/5 + 1/5 = ? Answer: 3/5.
Добавьте эти данные в промпт и скопируйте его в WebAct, чтобы попробовать задачу. Ваш результат может отличаться от примера.
Решения и устранение проблем.
Нужно ли включать каждое предложение конспекта?
Сосредоточьтесь на понятиях и связях, нужных для указанного объёма. Сохраняйте ссылки на источники для подробностей, требующих внимательного изучения.
Почему руководство понятно, но не готовит к вопросам?
Добавьте практику, требующую ответа без руководства. Одни объяснения не показывают, какие шаги вы способны выполнить самостоятельно.
Попробуйте на собственном источнике.
Замените пример своим материалом в промпте. Сохраните нужные требования и скопируйте задачу в WebAct.
Настроить и скопировать задачу ↑