如何起草供教师审查的科学实验计划。
课堂实验草案需要教师审查设备和安全。明确变量与观察内容，不要承诺惊人的结果。
按任务需求调整流程。
说明可探究的问题、改变的变量和观察内容，再规划在教师批准条件下进行重复测量。明确设备和安全审查，并避免在实验发生前承诺特定结果。
- 你需要提供什么
- 教学目标、可用材料和已批准的安全限制。
- 你会得到什么
- 供教师审查的课堂探究草案。
查看输入和结果。
演示用输入和输出 · 教学示例，并非 WebAct 实时运行结果
示例 个输入项
Draft a teacher-reviewed paper-glider investigation. Question: how does one wing-fold change affect travel distance? Same paper, launcher and location; three trials per design. No results yet.
完整示例
Changed variable: one specified wing fold. Keep consistent: paper type, launch location and launcher as far as practical. Procedure: prepare the two designs, complete three trials each and measure from the same start line to the landing point. Record columns: design, trial, distance and observation. Analysis: compare the recorded distances and discuss variation. Teacher review: approve the space and launch procedure before use; do not launch toward people. No outcome is predicted as a finding.
将这份输入载入提示词，再复制到 WebAct 中尝试任务。实际结果可能与示例不同。
决策与问题排查。
每个课堂实验都应同时改变多个特征吗？
如果目标是考查某个特征的影响，就只改变该特征。多个同时发生的改变会让比较更难解释。
为什么重复试验会得到不同测量值？
检查发射或测量的一致性，并记录变化。差异是值得讨论的证据，而不是要隐藏的数据。
使用自己的资料试一试。
将任务提示词中的示例换成你的材料。保留所需条件，再把任务复制到 WebAct。
自定义并复制任务 ↑